Benvenute e benvenuti in uno spazio digitale dedicato alla didattica, alla formazione, alla ricerca creativa e all’esplorazione di nuovi linguaggi.
Questo sito rappresenta il punto di accesso a un universo virtuale in continua costruzione: una rete di progetti, percorsi e ambienti tematici collegati tra loro.
Il nucleo principale è dedicato alla piattaforma "Aula Digitale", pensata come spazio aperto ad alunni, docenti e genitori della scuola primaria, per giocare e apprendere attraverso videolezioni, esercizi, materiali educativi e sperimentazione didattica.
Questo ambiente è pensato come un vero e proprio "Progetto Didattico" nel quale i bambini possono misurarsi, in modo autonomo e certamente partecipato, con un Sapere tagliato a loro misura.
Dopo il video, magari visto tutti assieme sulla LIM o da soli con le cuffie, si può passare a un lavoro a coppie, individuale, in piccolo gruppo, a una prima riflessione sulle conoscenze e sulle abilità proposte in ciò che si è visto. Ognuno si mette poi alla prova con una selezione di veri e propri videogiochi didattici, dedicati ogni volta allo specifico tema trattato e che, per propria natura, come pure i video, portano sempre i bambini ad alti livelli di coinvolgimento, attenzione e, in parte, anche di apprendimento.
A chiudere il percorso è ogni volta una piccola prova legata alle conoscenze, alle abilità e, perciò, alle competenze richiamate da ciascuna proposta. Una Verifica Formativa, seppur di struttura Sommativa, con aspetti legati al Problem Solving: in definitiva, non ci interessa ancora registrare un voto, ma ci preme verificare come ogni bambina e ogni bambino con cui lavoriamo abbia fatto proprio Il Sapere affrontato.
Accanto a questa “Aula Digitale”, volutamente dedicata al lavoro dei bambini con le TIC, è nato anche un ambiente pensato più per gli adulti della Comunità Educante: "Schede Didattiche". Come dice il nome stesso, da queste pagine si potranno scaricare i materiali fotocopiabili per continuare a lavorare con gli argomenti trattati.
Sono convinto che consentire ai bambini di lavorare a scuola o a casa con gli strumenti digitali, accompagnati da un adulto per qualche ora alla settimana, permetta di sviluppare, oltre alle molte competenze disciplinari coinvolte, le proprie competenze digitali, ma anche sociali, relazionali, ecc.: vale a dire le ben note Competenze Chiave Europee.
Anni di sperimentazione, lavorando in questo modo, hanno dimostrato che i bambini apprendono a usare in modo più responsabile gli strumenti digitali stessi, cominciano a maturare uno spirito critico efficace verso la Rete e si abituano a impiegare le TIC con un fine coinvolgente, attivo, produttivo e non ripetitivo, vuoto e divora-tempo, come lo scrollare all'infinito su uno schermo con il dito.
Gli strumenti digitali fanno ogni giorno sempre più parte integrante della quotidianità di ogni Essere Umano. Per evitare che preadolescenti ed adolescenti, così come adulti e pensionati, si facciano consumare lentamente da un uso sbagliato, sconveniente e inutile delle Nuove Possibilità che abbiamo, due baluardi su cui possiamo certamente puntare rimangono la Cultura e la Scuola.
Tutti usiamo gli smartphone, i tablet, ecc., e certamente ci sta farsi un giretto sui Social e videogiocare quando si bighellona una mezz’ora... ma apprendere da bambini quali siano le reali potenzialità e i rischi degli strumenti digitali, attraverso qualche ora settimanale di attività accompagnata, li renderà prima ragazzi e poi adulti più forti e consapevoli: consapevoli di come ottenere grandi risultati dal lavoro digitale, con effetti positivi sull’apprendimento stesso; consapevoli di come potersi difendere dalle trappole online; ma anche consapevoli dell’importanza di sapere quando è il momento di spegnere lo schermo per tornare a interagire con la realtà, con le persone.
